小学语文朗读指导教学策略

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 教学策略 小学语文 课堂教学时间 学生阅读 能力的培养 学习体系 语文课程
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

从现实来看,在语文课程学习体系中,朗读这一项目前没有较为全面的考核方式,这已经成为阅读教学的一块短板,并在很大程度上制约了学生的阅读能力。究其原因,主要在于教师对朗读的指导不足,课堂的朗读活动往往也停留在表层,甚至是形式,这样不仅浪费了大量的课堂教学时间,也不利于学生阅读能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁		26	45	5.0	5.0