新课改下高中物理教学问题分析与对策思考

• 作者: 张森
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 388-388
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

英国学者斯腾豪斯说＂没有教师的发展就没有课程的发展＂，教师是课程的实践者和开发者。新课程的实施依赖教师的发展，学生的发展受制于教师的发展，教师是制约新课程改革落实的一个重要因素。教师对课程标准的理念和要求理解能力如何，把握是否适度，教师的驾驭课堂能力，应变能力及教学智慧，都直接影响教学的效果。