构建有效生成 彰显丰盈课堂

• 作者: 徐闽
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形态 课堂教学 新课程改革 教学动态 展示过程 合作探究 真实面目 探索欲望 教学走向 《新课程标准》
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂生成教学是伴随新课程改革逐渐走进教师视野的一种新的教学形态.它强调教学的过程性和个性化建构成分,关注每一名学生的个性成长,是一种开放、主动、多元的教学形式.新课程动态生成的数学课堂还原了课堂本来的真实面目,它要求教师在课堂教学中不再是机械地执行预先设定的教案,而是要求教师在学生的需求中,在师生互动中,在适度的拓展和创造中,去促进课堂教学的生成.

作者信息

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1	徐闽		2	0	0.0	0.0