低年级朗读教学浅谈

• 作者: 王春艳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文教学 朗读教学 低年级学生 口头表达能力 书面语言 情感体验 语言能力 朗读指导
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是小学低年级语文教学的重要内容，要求学生能够将书面语言进行口头表达，并让学生在朗读的过程中能够对语言有初步的感知和理解，增强学生的情感体验和思想启迪，同时也能为学生语言能力的增长奠定基础。语文教师要加强对低年级学生的朗读指导，加强对学生的朗读训练，使学生掌握朗读的技巧的同时能够培养学生的口头表达能力，增强学生的理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春艳		11	2	1.0	1.0