多一份实效,少一种作秀——谈小学数学实效课堂的构建

• 作者: 张少刚
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 实效
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂是否高效,学生是否主动积极具有非常重要的作用.因此,教师在教学过程中,要充分体现学生的主体地位,让学生成为课堂真正的主人.那么,数学课堂教学质量该如何提高才能适应学生成长需求,并激发数学课堂活力呢？本文中,就如何构建小学数学实效课堂做了如下探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张少刚	江苏省淮安市洪泽县实验小学城南校区	5	0	0.0	0.0