优化教学策略,构建小学数学快乐课堂

• 作者: 缪金龙
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 学习能力 课堂教学 学习过程 教育理念 知识的理解 探究过程 学习效果 学习效率 学习意识
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学新课标对数学教学提出了更高的要求,在教学中要发挥学生的主体作用,让他们积极主动地进行学习,促进他们学习能力的提高.在学生进行主动学习过程中,教师要优化教学策略,创设快乐的数学课堂,让学生在积极探究过程中学习数学知识.在教学中,教师要对教学进行改革和创新,时刻坚持新课改的教育理念,创设多样化的教学模式,激发学生的探究主动性,使课堂教学在活跃的氛围中进行,实现高效的课堂教学.

作者信息

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1	缪金龙		8	0	0.0	0.0