关于“（ax＋by）＋〔c/x＋d/y〕”型的几点思考

• 作者: 黄顺华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学课程 共同探究 ax+by c/x+d/y 解题方法 题设 当且仅当 个性化特征 椭圆中心 正实数
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在高中数学课程中涉及“（ax＋by）＋〔c/x＋d/y〕”型的问题较多,题目看起来很简单,似乎一目了然,但实际做起题来却不知从何入手!那么这个问题的关键在哪里？如何变形成“my/x＋nx/y”？能解决什么样的问题？这在不等式的证明中是重点,也是难点.下面我们结合几个思考,共同探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄顺华		4	1	1.0	1.0