作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国的现代教育目前仍处于传统教学的模式,部分学校仍采用老师讲授、学生被动听课的模式,这种课堂教学的教学模式是典型应试教育的结果,致使学生学习兴趣偏低、严重制约了现代教育的发展.英特尔未来教育可以明显改善这一缺陷,为现代教育带来了一种全新的教学理念,在互联网高速发展的今天,在信息技术课堂适时引进互联网英特尔未来教育能有效改善当前信息技术课堂的教学状况,提高学生对信息技术的学习兴趣.英特尔现代化的教学模式和方法,严重打击了中国传统教育,这意味着对对中国全体教育的全盘否决.这给因特尔未来教育的发展带来了巨大的阻力,因为中国传统教育造就了许许多多的人才和英雄,不能说传统教育一无是处,所以英特尔未来教育能否有效改善信息技术课堂的教学质量值得我们思考.
推荐文章
谈“英特尔未来教育”的推广使用
英特尔未来教育
主要特点
局限性
推广使用
"英特尔·未来教育"教学模式探究
课程改革
教学模式
未来教育
交互式
模块
互联网
英特尔未来教育模式下的语文综合实践活动
英特尔未来教育
模式
语文综合实践活动
流程
"英特尔·未来教育"教学模式探究
课程改革
教学模式
未来教育
交互式
模块
互联网
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议英特尔未来教育对信息技术课堂的影响
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 英特尔 未来教育 信息技术
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 384
页数 1页 分类号 G633.67
字数 1122字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任鑫 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英特尔
未来教育
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导