小学数学教学中的直觉思维培养探讨

• 作者: 庞雪英
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 直觉思维 培养
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学实践中,学生一般处于被动状态下,往往导致学生思维得不到相应地锻炼,造成学生思维僵硬和思维定式.随着素质教育改革的推进,在教学实践中,更加注重学生的素质教育的培养,从而帮助学生提升各方面素质,学生的直觉思维也是培养的对象.本文以直觉思维的基本原理作为出发点,重点研究和讨论在小学数学中直觉思维的培养方式和方法.