让学生的数学学习真正发生——以“小数的加法和减法”教学为例

• 作者: 郭淑红
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学理念 “小数的加法和减法” 数学学习 学生 数学课程标准 课程改革 数学课堂 有效课堂
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

随着课程改革的进一步推进,数学课堂也在发生着变革。我们都在追逐有效课堂,有了更为宽阔的课程目标,有了以生为本的课堂教学理念。《数学课程标准（2011年版）》在课程基本理念中指出：＂有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、

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1	郭淑红		2	0	0.0	0.0