美国大学教育智库共同体的特点及启示——以美国教育政策研究联盟(CPRE)为例

• 作者: 付睿 周洪宇
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教育政策研究联盟 大学教育智库 共同体 本土化
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 116-128
• 语种: 中文

摘要

美国教育政策研究联盟(CPRE)作为大学教育智库共同体,由美国顶尖大学联合成立,在美国乃至世界范围内具有重大影响.作为教育智库,其研究也具有鲜明特色,本文从创立与发展、组织与人员结构、研究内容、出版与传播几个方面进行了分析,认为CPRE作为世界大学教育智库共同体的典范,注重组织协同合作,研究队伍多元化,注重问题导向和基于证据的研究,注重研究对象本土化,研究时间的延续性,成果传播的广泛性与针对性,值得我们借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付睿		13	16	2.0	3.0
2	周洪宇		9	13	2.0	3.0