自发过程总熵判据的讨论式教学实践

• 作者: 许海 郭玉鹏
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 讨论式教学 教学改革与实践 热力学 自发过程 总熵判据
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 理论教学
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016060009

摘要

将讨论式教学法的基本思想应用到物理化学的课堂教学中,对物理化学的教学难点——热力学自发过程总熵判据的适用条件问题进行了深入的讨论,最终归纳总结,得出重要结论:总熵判据只能用来判断过程的可逆性,不能直接判断过程的自发性.要想进一步判断过程的自发性质,须结合系统与环境之间交换的总功进行判断.通过讨论式教学实践,学生对热力学自发过程总熵判据的适用条件有了更加深入的理解,给后续课程的学习打下了良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许海	吉林大学化学学院	19	47	4.0	6.0
2	郭玉鹏	吉林大学化学学院	39	250	7.0	15.0