基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了探索枸杞多糖安全有效提取工艺,本实验分别运用单因素实验和正交实验对多糖的提取量进行考察.料液比、提取温度、提取时间和浸提液pH值都对多糖提取量影响很大.经过单因素实验,选取1:10(w/v)、1:15(w/v)、1:20(w/v)料液比,50℃、60℃、70℃的提取温度,提取时间分别采用1.5 h、2.0 h、2.5 h,浸提液pH值为7、8、9作为正交实验的处理因素和水平.4因素3水平正交实验对热水浴法提取枸杞多糖工艺进行优化,得出对多糖提取量影响作用大小的因素顺序为提取温度>pH值>料液比>提取时间.正交实验方差分析结果显示,各因素均对多糖提取量有显著性影响(p<0.05),且当料液比为1:25时、提取温度控制在60℃条件下、水浴浸提时间保持在2.0 h、pH值为8时,多糖提取量能达到0.4978 g±0.036 g,提取率为9.96%.
推荐文章
超声波辅助热浸提甘薯多糖工艺研究
甘薯
多糖
超声波
正交试验
提取率
微波辅助热水浸提桔梗多糖工艺研究
桔梗多糖
微波提取
热水浸提
联合工艺
响应面法优化龙眼多糖热水浸提的工艺
龙眼多糖
响应面法
热水浸提
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 枸杞多糖热浸提工艺研究
来源期刊 酿酒科技 学科 工学
关键词 枸杞 多糖 热浸提 工艺研究
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 研究报告
研究方向 页码范围 36-41
页数 6页 分类号 TS255.36|TS261.23
字数 5354字 语种 中文
DOI 10.13746/j.njkj.2017016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张超 46 259 9.0 13.0
3 尹旭敏 47 294 9.0 14.0
6 王玉霞 11 97 4.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (102)
共引文献  (185)
参考文献  (21)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (34)
二级引证文献  (16)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1995(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1996(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
1997(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2000(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2001(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2002(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2003(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2004(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2005(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2006(10)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(7)
2007(7)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(4)
2008(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(9)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(9)
2020(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
枸杞
多糖
热浸提
工艺研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
酿酒科技
月刊
1001-9286
52-1051/TS
大16开
贵阳市沙中路58号
66-23
1980
chi
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
62
论文1v1指导