“分数乘分数”教学片断与思考

• 作者: 牟佳敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（9X）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'分数乘分数'这节课是在学生理解并掌握分数乘整数的计算方法,以及初步完成乘法运算意义拓展的基础上进行教学的。从运算意义的角度来看,'求一个数的几分之几是多少',既可涉及分数乘整数,也可涉及分数乘分数。换句话说,分数乘分数的运算意义通常应被理解为'求一个数的几分之几是多少'。从计算方法的角度来看,分数乘分数的计算方法也可用来计算分数乘整数。也就是说,分数乘整数的计算方法可以归结为分数乘分数的计算方法。由此可见,本节课的教学重点是引导学生探索并理解分数乘

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1	牟佳敏		2	0	0.0	0.0