浅议数学思想方法如何教学

• 作者: 李晓明
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 教学情境 中学数学教师 数学素养 数学问题解决 核心成分 化归 构成比例 数形结合 中学数学课程
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想方法很重要,但是在实际的教学与生活中,并没有引起教师的重视.它在数学知识的范畴中,但与数学概念、数学命题等常规的知识不同,它属于更高层次,因而也更为重要.基于人的基本素养及核心素养的构成比例分析,数学思想方法是构成数学素养的核心成分,因此,数学思想方法的教学和引导应该引起中学数学教师的高度重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓明	安徽省濉溪县岳集中心学校	2	0	0.0	0.0