问题驱动：让学习真正发生

• 作者: 沈百梅
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动 数学教学 真正发生
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“问题驱动式”教学以“问题”为 载体、为抓手,通过“连续性问题”“结构性问题”和“反思性问题”引导儿童自主探 究、创新建构、深刻思考.通过问题引发的 “内驱力”为助推,以“问题解决”为归宿,让儿童的数学学习真正发生！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈百梅		3	0	0.0	0.0