培养问题意识,构建灵动课堂

• 作者: 胡贝贝
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导
• 学科: 生物学
• 关键词: 问题意识 课堂纪律 培养 学生参与 传统教学 教学活动 教学手段 教学形式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: Q813.11

摘要

传统教学中,教师虽注重兴趣的激发、问题的引导,但过于强调课堂纪律,控制学生参与教学活动的机会,抑制了学生主动参与学习的意识。教师要丰富教学手段,以生动活泼的教学形式激发学生学习历史的兴趣,使学生的问题意识得到培养,从而促使他们主动探究、积极思考。

作者信息

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1	胡贝贝		2	0	0.0	0.0