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摘要:
小学数学相对于小学生这个年龄阶段的人来说,它所包罗的概念公式往往还趋于复杂化和抽象化.就算通过做习题的方式来巩固深化知识,对于小学生来说还是有些晦涩难懂,所以教师在教学时一定要多加思考,积极开发与建设数学课程教学,优化教学,呈现出一个更好的数学课堂.
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反思
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分析数学思维与小学数学教学
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文献信息
篇名 小学数学教学的研究与反思
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 小学数学 数学教学 反思
年,卷(期) 2018,(44) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 1595字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
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小学数学
数学教学
反思
研究起点
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期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
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