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摘要:
大健康时代下营养健康和食品安全已上升到我国国家战略地位,食品工业正面临着前所未有的机遇与挑战.食品营养与卫生学是食品学科的一门重要专业基础课程,构建其核心课程体系可促进学生满足大健康时代下的社会多样化需求.通过教学内容的优化整合 、教学模式的多维度应用和教学考核的多元化评价等研究,构建食品营养与卫生学核心课程体系,其可激发学生学习的兴趣与主观能动性,并在实践中取得了良好的教学效果.
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大学开设食品营养与卫生课程的教学改革探讨
食品营养
食品卫生
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大健康时代食品营养与卫生核心课程建设研究
来源期刊 发酵科技通讯 学科 教育
关键词 食品营养与卫生学 核心课程体系 建设 学习主观能动性 教学效果
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 生物工程教学研究
研究方向 页码范围 111-114
页数 4页 分类号 G642
字数 3594字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟祥河 浙江工业大学海洋学院 48 392 11.0 18.0
2 聂小华 浙江工业大学海洋学院 29 276 9.0 15.0
3 蔡铭 浙江工业大学海洋学院 11 51 4.0 7.0
4 张安强 浙江工业大学海洋学院 28 214 8.0 14.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品营养与卫生学
核心课程体系
建设
学习主观能动性
教学效果
研究起点
研究来源
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