指向学生数学素养发展的“综合与实践”教学——以“树叶中的比”教学为例

• 作者: 居芝娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合与实践 数学素养 平均数
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（18）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

"综合与实践"是一类以问题为载体,师生共同参与的学习活动。这类活动的开展,为学生提供了研究性、实践性和趣味性的学习场域,有助于改进原有学科教学中重书本知识轻直接经验,重结论应用轻过程体验和感悟的弊端,也有助于学生从自己的"数学现实"出发,在丰富的现实情境中逐步建构并发展属于自己的数学认知,积累相关的数学活动经验,培养动手与动脑的能力。实际教学中,由于缺少"综合与实践"的相关教学资源,致使这些内容的教学往往流于形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	居芝娟		2	2	1.0	1.0