小学语文“字理识字”法教学分析

• 作者: 王淑慧
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 “字理识字” 教学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

所谓"字理识字"法教学,即从汉字的构形依据、组成规律等方面着手教学的方式。其通过对象形字、形声字的教学分析,达到教学目的,提升教学效率。本文分析了小学语文"字理识字"法的教学应用,以期为语文教学提供参考。

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1	王淑慧		1	0	0.0	0.0