关注数学核心素养提升学生综合素质--"9加几"教学片断与思考

• 作者: 刘子跃 周广忠 王晨曦
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合素质 数学知识 教学片断 素养 “9加几” 教学活动 教学环节 学习过程
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

数学核心素养不是设计一个教学活动、一个教学环节就可以培养到位的,应该在每一节课上、在每一个数学知识的学习过程中充分地渗透和培养,要持续不断、螺旋上升的进行。下面结合“9加几”这节课的教学片断谈一谈对培养学生数学核心素养的思考。