Spark:低年级数学教学的应然追求

• 作者: 曹静
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 游戏课程 SPARK 数学绘本 扑克游戏 数学游戏 解题思路 数学学习 思考过程
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学低年级是学生学习数学的起步阶段。这一阶段应当重视激发学生的学习兴趣,让学生主动快乐地学习。然而,在应试的压力下,很多常态课只追求知识的传授效率,而忽略了学生在数学学习过程中积极的情感体验,导致学生学得苦、教师教得累。案例1:'你怎么计算都错了?这么简单竟然也错了?你到底有没有认真做呀?'这种责问是不是耳熟能详?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹静		18	5	1.0	2.0