写就我们的教学论——冯卫东先生《为“真学”而教》的价值与意义

• 作者: 陆云峰
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 冯卫东 教学论 优化课堂 多尔 论文写作 杜威 帕尔默 佐藤学
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

我们的教师在从事教育科研、论文写作时,引用最多的,时常是杜威、小威廉·多尔、帕克·帕尔默、佐藤学……这些耳熟能详的学者的观点。即使有“自编”“自创”的教学论专著,也大多是在“经院”中进行的以别人的理论作支撑的“理论玄想”。在这一点意义上,冯卫东先生《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》一书,具备一定的价值和意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆云峰		17	6	2.0	2.0