微课在低年级识字教学中的设计技巧和应用策略

• 作者: 于晓琴 朱海燕
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 低年级识字教学 设计技巧 应用
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教学是小学低年级的重要必修课之一,良好的识字教学可以为学生之后的阅读和写作奠定基础。本文主要探讨了微课应用于低年级识字教学的应用策略,希望能为广大低年级语文教育工作者提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晓琴		4	0	0.0	0.0
2	朱海燕		3	0	0.0	0.0