数学绘本与教学的有效融合

• 作者: 高瑞琦
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 有效融合 教学 绘本 学生体会 数学课程标准 创造性活动 学习兴趣
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（4）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课程标准明确指出:学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程,特别是低年级教学更要多关注学生的学习兴趣。那么怎样让学生亲近数学呢?针对这一问题笔者带领学生开展了在教学中融入数学绘本的研究。以阅读为载体,借助写、绘等一系列创造性活动,让学生体会数学的价值,达到提升数学学科核心素养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑞琦		4	0	0.0	0.0