小学语文古诗词情境教学模式研究

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

对于语文教学来说,情境教学十分有效,其一方面有利于学生快速学习;另一方面有利于强化学习效果。同时,情境教学也体现了素质教育的方针,所以备受广大教师推崇。想要创造小学语文的古诗词情境教学模式,可以直接通过三种方向进行考量,分别是艺术类模式、改写类模式、朗诵扮演类三种模式,这三种模式都有利于学生身临其境地学习古诗词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕	山东省淄博市淄川区实验小学松龄路分校	4	0	0.0	0.0