分析变式教学在初三数学课堂中的运用

• 作者: 李炎
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 变式教学 初三 数学课堂
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

变式教学的实际存在价值就在于:在初中阶段的数学教学工作开展的过程当中,教师可以经过对比和转移数学知识,让学生从多方位的视角对同样的问题开展认知,经过多元化的教学方式,减少数学知识的学习困难程度,深化学生对数学知识的认知.这是新课改之后出现的一种全新的同时十分有利的教学方式,在初中数学教学当中具有十分关键的含义,它将陈旧的教学简单化、乏味枯燥进行了转变,能够更好地提高初中数学课堂教学效率.本文根据变式教学在初三数学课堂中的运用展开了一系列的探究.

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1	李炎		1	0	0.0	0.0