建构多元评价方式 落实数学核心素养

• 作者: 姚红雁
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 核心素养 评价
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一直以来都是按照传统的评价方式,对教学内容进行评价,其实这严重阻碍了学生的长远发展.那么,如何对学生进行评价,培养学生的核心素养,是教育界一直关注的热点问题.许多发达国家对核心素养的评价研究认为,采用多样化的评价方法,有利于学生核心素养的培养.因此,在数学教学中,教师应该结合每个学生的特点,采取正确的评价方法,激发学生的学习兴趣,落实数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚红雁		5	1	1.0	1.0