小学语文课程中识字的有效教学方法

• 作者: 彭钟洁
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字 有效教学
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（11）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

小学语文其实就是小学生识字的过程,识字是一切学问的开始。识字并不是简单的认字,然而,很多小学教师往往在教学方面遗漏了这一点,使得小学生不但识字困难,而且字迹也很难看。本文将对小学语文课程中识字的有效教学方法进行分析,有效解决小学生识字难问题。

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1	彭钟洁		1	0	0.0	0.0