学前康复课堂应用绘本培养智障儿童语言交往能力策略

• 作者: 殷娜
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 智障儿童 学前康复 语言交往
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

为了让智障儿童正常参与到社会活动中,完成正常的生活沟通,就必须提高智障儿童的语言沟通交往能力。在学前康复课堂应用绘本,能提高幼儿的阅读兴趣,激发幼儿的表达欲望,促进智障儿童语言表达能力的提升,利于他们更好地融入社会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷娜		1	0	0.0	0.0