小学低段语文教学推进“1+X”联读教学模式初探

• 作者: 蔡慧玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 转变观念 联读教学 打开思维 丰富课堂
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文首先从课堂阅读教学开展的意义以及阅读教学的现状出发,阐述了为何要实施“1+X”模式。然后结合自身阅读教学的开展从链接相关课文、遴选课外文章两大方面具体阐述了如何进行有效的相关文章联读以及如何立足表达形式、人文主题、思维方式三个方面去具体实施“1+X”模式。最后,总结实施的效果,争取在总结的基础上再做探究,利用“1+X”联读教学模式的具体策略推进阅读教学改革,从而进行更加深入有效的课堂阅读教学。

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1	蔡慧玲		1	0	0.0	0.0