基于新课标的化学和生物学科交叉内容分析及教学建议

• 作者: 念敏慧 郑柳萍 陈灵颖
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 高中化学 高中生物 内容交叉 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·评价
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019080027

摘要

学科间交叉融合是大势所趋.目前化学和生物学科交叉内容的教学仍存在割裂学科联系等问题.选取上述2门学科的2007年版及2019年版教材、2017年版高中课程标准,对比分析教材、课程内容要求和核心素养的交叉部分,提出教学建议:增强教师跨学科素养,重视学科交叉内容的研究;开展有效的交叉内容教学,构建系统的知识网络;重视交叉内容学习的评价设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑柳萍		96	282	9.0	11.0
2	念敏慧		1	0	0.0	0.0
3	陈灵颖		1	0	0.0	0.0