幼儿园主题活动中环境创设的研究——以大班主题活动“我们的城市”为例

• 作者: 王丹丹
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园主题活动 环境创设 主动性
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

主题活动是在教师的引导下,以幼儿为主体的教育活动,是幼儿课程优化的一种有效的形式。主题的选择要有利于发挥幼儿学习的主动性,有利于培养幼儿的创造力、观察力、动手操作能力和良好的行为习惯,而环境则是促进幼儿自主探究的中介和桥梁。教师可把期望幼儿获得的经验蕴含在环境之中,促进幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展。

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1	王丹丹		3	0	0.0	0.0