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摘要:
在小学语文课程体系中,识字学词教学是非常重要的内容,是小学开展语文阅读教学和语文习作教学的基础,在我国小学阶段的语文教学中也具有重要作用.但由于语文字词学习本身比较枯燥乏味,因此,语文教师要积极探索具有趣味性的教学方式,寓教于乐,提高学生对识字学词的热情,创造高效有趣的课堂.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 构建语文识字学词的游戏课堂
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 小学语文 识字学词 游戏
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.22
字数 1420字 语种 中文
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1 汪志敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
识字学词
游戏
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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