小学古诗文群文阅读"三步"教学模式的有效实施

• 作者: 吴惠琴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 "三步"教学模式 读准字音 读通句子 读懂古诗
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3666字
• 语种: 中文

摘要

古诗文是小学语文教学的重要内容,是学生学习中国优秀传统文化的有效载体.目前教育部门正逐步增加教材中古诗文的篇数,从侧面反映出国家对传统文化中古诗文的重视.群文阅读在小学古诗文教学中的运用,能够建立起课内古诗文教学与课外古诗文学习的桥梁,通过对比式教学来实现融会贯通和举一反三,加深学生对同类型古诗文的理解与掌握.文章分享了作者在小学古诗文群文阅读教学过程中采用的"三步"教学模式,以期为小学古诗文群文阅读教学提供有价值的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴惠琴		6	5	1.0	2.0