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浅谈小学数学教学中的深度学习
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摘要：
早在2014年,国家教育部基础教育课程教材发展中心,就在全国开展“深度学习,教学改进”项目研究,努力在教育实践活动中,探索教学规律,促进学生核心素养的发展。为了学生的全面发展,我们教师应该帮助学生建立一种学生需要的学习经历,让不可或缺的课堂学习变得更有价值。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学数学教学中的深度学习 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 深度学习 核心素养 有效学习 | ||
| 年，卷（期） | ahjyky_2020,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-74 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
安徽教育科研
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5885
CN：
34-1331/G4
开本：
16开
出版地：
安徽合肥市繁华西路398号
邮发代号：
26-195
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
4342
总下载数（次）
34
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