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摘要:
在信息化时代,信息技术的推广和使用正改变着教师传统的教学方式,但更重要的是,它改变了学生的学习方式,能让学生在现有丰富资源的基础上培养各种能力,成为学习的主体。本文简要分析了目前初中数学教学借助于信息技术手段的具体情况及本人在实际教学中的应用,阐述了整个学习过程所体现的信息技术与数学教学的深度融合。
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初中
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浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合
信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
教育领域
课程改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与初中数学教学有效融合之我见
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 信息技术 数学教学 深度融合
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李荣飞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学教学
深度融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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