浅谈小学高年级整本书阅读交流课中话题的设计

• 作者: 凌玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 整本书阅读指导 话题设计
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1341字
• 语种: 中文

摘要

为了让学生的整本书阅读更加有效,文章探索了小学高年级整本书阅读交流课中的话题设计,从整本书的主题入手,选择探索主题内涵的话题;关注学生阅读中的疑点,精选能引发思考的话题;关注作品中的独特表达,选取与表达相关的话题;结合儿童生活,选择与儿童有联系的话题.通过高效的阅读交流课,学生能吸收优秀文化,拓展思维,学习阅读方法,积累语言,提升综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌玲		4	0	0.0	0.0