提高学生习作能力的“两招”

• 作者: 徐建玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 观察生活 学生习作 自改作文 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在作文教学中,常常遇到一些学生为作文发愁,无话可写或语言枯燥的情况。在语文教学中如何才能提高学生的习作能力呢?我在教学中,一方面引导学生在经典名著和生活体验中汲取营养,积累丰富的素材,解决学生无话可写之忧;另一方面教给学生自改作文的方法,从培养学生自改作文能力和互改作文能力着手,有效地提高了学生语言文字运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建玲		1	0	0.0	0.0