信息技术环境下大班幼儿数学核心经验习得策略的初探

• 作者: 毕大华
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 大班幼儿 数学核心经验 习得策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

由于数学学科的特点,幼儿有效习得数学核心经验需要操作大量的材料,这增加了老师们的工作量,繁重的准备工作让老师们无暇关注幼儿的学习过程,使得教育活动流于形式。然而信息技术资源可以有效重复地利用,并且互相补充更新,便于推广,能够减少教师的重复劳动,而更关注幼儿的学习过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕大华	合肥市双岗幼儿园教育集团	1	0	0.0	0.0