小学数学对称学习难点突破策略 ——以三年级学习为例

• 作者: 王蒙
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新程改革 三年级 对称学习 学习困难
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2920字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将对称内容加入小学数学课程中,对称成为小学数学学习的重要内容.由于三年级学生尚不能理解对称知识,所以文章对三年级学生学习对称内容时的学习情况进行观察,发现三年级学生在学习对称时存在以下困难:概念感知困难;抽象思维能力不足;知识迁移困难.并针对每种困难给教师的教学提出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蒙		6	6	2.0	2.0