搭建阅读支架学好经典童话 ——低年级"结构反复"童话教学反思

• 作者: 张晓英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 经典童话 搭建支架 独特感受
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3393字
• 语种: 中文

摘要

如何使学生在阅读童话时乐意表达自己独特的阅读感受,分享阅读的快乐呢?文章通过充分挖掘课程资源,巧妙搭建阅读支架,教学生有分享、有方法、有思考地学习童话,使阅读与表达相辅相成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓英		2	1	1.0	1.0