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摘要:
通过智慧课堂与传统课堂之比较研究,充分证明了智慧课堂教学手段的运用更具时代性,教学结构的调整更具灵活性,教学目标的达成更具创造性,教学效果的呈现更具高效性,教学评价的反馈更具即时性等,也充分证明了体育与健康学科开展智慧课堂教学具有独特的优势,在教学实践中可操作性强,能够为体育与健康学科智慧课堂的广泛推行提供可行性依据。
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文献信息
篇名 体育传统课堂与智慧课堂教学之比较研究
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 体育与健康 体育教学 智慧课堂 传统课堂 比较研究
年,卷(期) ahjyky_2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍苏云 淮南市中小学教学教研室 1 0 0.0 0.0
2 苗壮 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
体育教学
智慧课堂
传统课堂
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
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