论语文深度阅读的教学策略

• 作者: 李建民
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 深度阅读 教育工作者 文学素养 有效策略 教学策略 语文 良好的阅读习惯 开拓眼界
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

书读百遍,其义自见。保持良好的阅读习惯,进行有深度的阅读,这是语文教学中提高学生语言文学素养和文化水平的重要途径,也是学生开拓眼界,增长学识,认识世界的重要途径。但是,学生自身在进行深度阅读方面需要有一个过程,并非一蹴而就。因此,教育工作者需要考虑深度阅读的有效策略,对学生进行适当的引导,以保证学生能够阅读有深度,收获更多元。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建民		1	0	0.0	0.0