以真实的任务架构“真实”学习的桥——关于综合实践活动真实情境创设的摸索

• 作者: 肖阿英
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务 情境 真实 自我驱动 深度沉浸 责任维持
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

综合实践活动课程不是单纯的教学过程,更要求教师成为生活的探究者、指导者,从生活中生成活动主题,引导学生解决生活中的问题,充分发挥学生主体地位,挖掘学生的潜能,形成学生综合能力。但在现实实践活动过程中,我们经常会发现学生更多的是因为老师的要求而进行活动,而非主动投入其中。如何通过真实任务情境的创设实现学生主动、真实的学习呢?

作者信息

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1	肖阿英		1	0	0.0	0.0