寓教于图,提升课堂实效

• 作者: 张峰
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 图像资源 小学科学 课堂教学 科学素养
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

图像是人类视觉的基础,是自然景物的客观反映,是人类认识世界和人类本身的重要方式。在小学科学课堂教学中,充分利用图像资源有利于积极地倡导探究式学习,保护学生的好奇心和求知欲,切实地提升课堂实效,培养学生的科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峰	巢湖市黄麓镇中心小学	1	0	0.0	0.0