整本书阅读的方法和意义——以《草房子》为例

• 作者: 魏月凤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 探求 思维
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3428字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的进一步推进与落实,整本书阅读亦成为小学生不可回避的一大课程.文章拟以《草房子》整本书阅读为例,从阅读内容的选择、阅读兴趣的激发、阅读过程的指引、阅读影响的延伸四个方面对整本书阅读的方法和意义作一相对宏观的梳理尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏月凤		3	0	0.0	0.0