融合教育体系中的特教课程建设研究

• 作者: 黄国能
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 融合教育体系 学科课程 教学课程 建设研究
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G760
• 字数: 3268字
• 语种: 中文

摘要

我国教育的模式已经向融合教育方向发展,特殊教育作为我国教育的特殊教育环节也需要根据国家的教育发展方向进行调整,从而使特殊学生与普通学生之间的差距不断缩短,满足特殊学生的未来发展.融合教育的实施,要求学校与教育师资的融合,要求教育师资的有效培养要配上相适应的融合课程.特殊教育体系中如何融合教育课程最为关键,文章对融合教育背景下学科课程与教学课程的建设进行探究,旨在为特殊教育学校提供有效的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄国能		1	0	0.0	0.0