放大细节 让作文更精彩——互联网背景下创意写作的教学实践研究

• 作者: 崔伟
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 故事叙述 中学语文 语文教学 记叙文 创意写作 周树人 教学实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

当今时代,语文教学面临的最大难题就是作文教学。因为作文教学复杂而多样,难以理清。对学生而言,写作文是一件令人头疼的事情。中学生中流行着这样的话:"语文学习有三怕,一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。"中学生之所以怕写作文,主要是写不出精彩的作文,写不出令自己满意的作文,比如写的作文故事叙述简单,没有画面感,没有生动的细节,没有感人的心理描写等等。中学生写记叙文,如何让自己作文中的故事生动精彩,是每一个中学生都想知道的问题,也是每一个中学语文老师作文教学中一直探索的课题。

作者信息

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1	崔伟		1	0	0.0	0.0